Profil školy
Národný projekt: „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“.
V období od októbra 2020 do augusta 2022 v našej Materskej škole budeme zamestnávať sociálnu pedagogičku a pedagogickú asistentku.
V období od 1.12.2020 do augusta 2022 v našej Základnej škole budeme zamestnávať školskú špeciálnu pedagogičku a dve pedagogické asistentky.
- Sociálny pedagóg v MŠ: Mgr. Miroslava Demovičová do 31.8. 2022
- Pedagogický asistent v MŠ: PaedDr. Marta Tóthová
- Školská špeciálna pedagogička v ZŠ: Mgr. Sláva Čavarová
- Pedagogický asistent v ZŠ: Mgr. Monika Lukáčová, Ing. Ivana Pečenadská (do 31.8. 2021), Andrea Brečková (do 31.8. 2022) Diana Mrvová
Informácia o projekte:
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky ako sprostredkovateľský orgán operačného programu Ľudské zdroje pre prioritnú os Vzdelávanie schválilo národný projekt „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“.
Realizátorom národného projektu je Metodicko-pedagogické centrum.
Cieľom národného projektu je implementácia princípov inkluzívneho vzdelávania v rámci regionálneho školstva. Rezort školstva tak pokračuje v podpore pedagogických asistentov/asistentov učiteľa a inkluzívnych tímov v školách. V aktuálnej situácii, v ktorej sa školy nachádzajú v dôsledku dopadov pandémie, je národný projekt považovaný za významnú súčasť opatrení k opätovnému návratu škôl do štandardného vzdelávacieho režimu.
Školský digitálny koordinátor
Školský digitálny koordinátor zabezpečuje prispôsobovanie sa výchovno-vzdelávacieho procesu aktuálnym potrebám vo vzdelávaní najmä podporou rozvoja digitálnych zručností žiakov a učiteľov, a pripravením podmienok na postupný nástup hybridného vzdelávania. Školský digitálny koordinátor sa prioritne v rámci Národného projektu edIT zameriava na: zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu, sanáciu rizikových skupín ohrozených školským neúspechom a na koordinovanú digitálnu transformáciu škôl.
Národný projekt edIT / Školský digitálny koordinátorNárodný projekt edIT / Školský digitálny koordinátor
Národný projekt edIT / Školský digitálny koordinátor
Škola sa vo februári 2022 zapojila do Národného projektu edIT, v rámci ktorého sme vytvorili novú pozíciu: Školský digitálny koordinátor.NÁRODNÝ PROJEKT edIT
Zámer:- Zmiernenie dopadu pandémie ochorenia COVID-19 na vzdelávací proces na druhom stupni základných škôl vrátane zlepšenia dostupnosti vzdelávania (NP edIT 2)
Národný projekt (NP) edIT je potrebné chápať ako kompenzačný krok reagujúci na pandémiu, ktorý berie do úvahy ďalšie možné prerušenie vyučovania v školách. Zároveň je to aj krok v rámci celkového prispôsobovania sa výchovno-vzdelávacieho procesu aktuálnym potrebám vo vzdelávaní, a to najmä podporou rozvoja digitálnych zručností žiakov a učiteľov, a postupného nástupu hybridného vzdelávania.
Z pandemickej situácie, ktorá ovplyvnila i vzdelávací proces v stredných a základných školách, vyplynula potreba pripravenosti na opakujúcu sa dištančnú výučbu.
Hlavné ciele NP edIT:
• zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu
• sanácia rizikových skupín ohrozených školským neúspechom
• koordinovaná digitálna transformácia škôl
Jednotlivé ciele sú napĺňané implementáciou hlavnej aktivity „Zmiernenie dopadu pandémie ochorenia COVID-19 na vzdelávací proces v stredných školách a na druhom stupni základných škôl vrátane zlepšenia dostupnosti vzdelávania” a jej podaktivít.ŠKOLSKÝ DIGITÁLNY KOORDINÁTOR
Úlohou školského digitálneho koordinátora je koordinovať informatizáciu a vzdelávanie prostredníctvom digitálnych technológií s cieľom podporiť transformáciu vzdelávania a školy pre 21. storočie, resp. digitálnu budúcnosť.
Náplňou práce školského digitálneho koordinátora nie je to isté ako to, čo tvorí náplň správcu siete IKT. Z hľadiska potrieb digitálnej transformácie vzdelávania má digitálny koordinátor pôsobiť v troch základných oblastiach:
- vízia školy
- škola ako komunita aktérov
- škola ako vzdelávacie prostredie
Školským digitálnym koordinátorom na na našej škole je Mgr. Dušana Bábyová.-
Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.
Inkluzívny tím v Šintave
ZŠ s MŠ kráľa Svätopluka Šintava začala s realizáciou nenávratného finančného príspevku z Operačného programu: Ľudské zdroje, Prioritná os: Vzdelávanie, Špecifický cieľ: Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov s názvom projektu „Inkluzívny tím v Šintave“ v celkovej výške 114 120,- €. Projekt sa bude realizovať od 1.1.2018 do 30.11.2020.
Hlavné aktivity projektu:
1. Adaptácia žiakov so ŠVVP
2. Prekonávanie bariér
Podporné aktivity projektu:
1. Pracovné porady
2. Vzájomné konzultácie
3. Vzdelávanie
Inkluzívny tím je zložený zo špeciálneho pedagóga a z 2 asistentov učiteľa. Tento tím má na starosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Špeciálny pedagóg vykonáva odborné činnosti diagnostiky, individuálneho skupinového a hromadného poradenstva, intervencie so žiakmi s mentálnym postihnutím. Zároveň vykonáva reedukácie detí a iné činnosti vyplývajúce z jeho náplne. Asistenti učiteľa sú pridelení konkrétnym žiakom na prekonávanie bariér vo výchovno - vzdelávacej činnosti, uľahčujú adaptáciu žiakov a prekonávanie bariér, ktoré plynú zo zdravotného postihnutia žiaka.
Rozpočet projektu na jednotlivé roky:
Rok
Celkové výdavky projektu
Výška nenávratného príspevku
Vlastné zdroje
5% spolufinancovanie
2018
38 040,00
36 138,00
1 902,00
2019
38 040,00
36 138,00
1 902,00
2020
38 040,00
36 138,00
1 902,00
Spolu
114 120,00
108 414,00
5 706,00
Personálne zabezpečenie:
P. č.
Titul, meno a priezvisko
Funkcia/Zaradenie v rámci realizácie projektu (podľa potreby uvádzať tú istú osobu viac krát, ak sú jej priradené viaceré funkcie)
Číslo podpoložky v rozpočte
1.
Ing. Ivana Pečenadská
asistent učiteľa
4.6.1.
2.
Mgr. Monika Lukáčová
asistent učiteľa
4.6.1.
3.
Mgr. Sláva Čavarová
špeciálny pedagóg
5.6.1.
obdobie realizácie jún 2016 - november 2020 dodatkom predĺžené do 31.08. 2026
www.itakademia.sk
Operačný program: Ľudské zdroje
Prioritná os: 1. Vzdelávanie
Kód výzvy: OPLZ-PO1/2016/NP/1.1.1/1.3.1-03
ITMS kód projektu: 312011F057Hlavným cieľom projektu je: Vytvorenie modelu vzdelávania a prípravy mladých ľudí pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce so zameraním na informatiku a IKT.
Nadväznosť na špecifické ciele OP ĽZ:
Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.
Korelácia s očakávanými výsledkami a aktivitami v rámci daného špecifického cieľa:
• zvýšenie matematických, prírodovedných a IKT zručnosti žiakov
• podpora spolupráce v oblasti výmeny skúsenosti vo výchovno-vzdelávacom procese (sieťovanie medzi školami,...)
• zapojenie odborníkov z iných sektorov do procesu vzdelávania
• uskutočňovanie stáží a praktickej prípravy pedagógov v nadväznosti na prepojenie teoretickej a praktickej výučby
Zvýšiť kvalitu VŠ vzdelávania a rozvoj ľudských zdrojov v oblasti výskumu a vývoja s cieľom dosiahnuť prepojenie VŠ vzdelávania s potrebami trhu práce
Korelácia s očakávanými výsledkami a aktivitami v rámci daného špecifického cieľa:
• zvýšenie záujmu o štúdium STEM a IT
• podpora inovačných a riešiteľských schopnosti v rámci vyššieho vzdelávania
• tvorba a inovácia študijných programov s dôrazom na potreby trhu práce
• podpora inovatívnych a alternatívnych metód vzdelávania a vyučovacích metód
• zapájanie odborníkov z iných sektorov do procesu vzdelávania
• zvýšenie kvality vzdelávania a popularizácia štúdia STEM a IT v učiteľských odboroch
Prehľad zapojenia sa do podaktivít národného projektu IT Akadémia - vzdelávanie pre 21. storočie ZŠ s MŠ kráľa Svätopluka Šintava
Podaktivita 1.1. Inovácia prírodovedného a technického vzdelávania na ZŠ a SŠ so zameraním na informatiku a IKT
• Využívanie v projekte vytvorených inovatívnych metodík
• Overovanie v projekte vytvorených inovatívnych metodík
Podaktivita 1.2. Vzdelávanie učiteľov informatiky, matematiky, prírodovedných a technických predmetov ZŠ a SŠ
• Výučba matematiky na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti
• Výučba fyziky na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti
• Výučba biológie na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti
• Výučba chémie na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti
• Výučba geografie na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti
• Moderné metódy vyučovania informatiky na 2. stupni ZŠ zamerané na konceptuálne porozumenie
• Informatika a rozvoj informatického myslenia žiakov 1. stupňa ZŠ
• Tvorba testov a učebných. podkladov k vyuč. hodine pomocou IKT na ZŠ
• Využívanie IKT na 2. stupni základných škôl
• Tvorba webovej stránky a jej využitie v edukačnom procese
• Cloudové riešenia a ich využitie vo vyučovacom procese
• Príprava učiteľov primárneho vzdelávania na predmet informatika, s dôrazom na oblasť rozvoja algoritmického myslenia (Informatika a rozvoj informatického myslenia žiakov 1. stupňa ZŠ)
Podaktivita 1.3. Motivácia žiakov a študentov pre štúdium IKT, prírodných a technických vied
• Korešpondenčný matematický seminár Matik
• Jednodňová matematická súťaž Mamut
• Robotická súťaž RoboCup
• Počet krúžkov zameraných na programovanie a robotiku každý školský rok: 1
• Záujem o workshopy
Koordinátorka projektu: Mgr. Kamila Tóthová
Nucem: eTest
Revitalizuj a zachráň planétu
Program: Prispôsobenie sa zmene klímy – PREVENCIA POVODNÍ A SUCHA
